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一场夏日盛宴

——诸暨市楼秀萍工作室第一、三届研修员同台展示活动在海亮小学举行

透蓝的天,葱茏的绿,阳光正好,在这美丽的初夏,524日,诸暨市楼秀萍工作室的老师们怀着一份期待,再一次相聚海亮小学,举行市楼秀萍工作室第一、三届研修员同台展示活动,共享思想盛宴。参加此次活动的有海亮教育集团德育领导金丹丹老师,市楼秀萍工作室研修员,次坞镇小、西湖小学部分骨干教师,海亮小学班主任(道德与法治)名师工作室成员,以及海亮小学道德与法治教师。 本次活动由研修员陈慧老师全程主持。

精彩课堂:诸暨市楼秀萍工作室第三届研修员——西湖小学杨旦霞老师执教的《四通八达的交通》第一课时,让孩子们了解了丰富多样的交通出行方式及其优缺点,学会根据不同情况选择合适的交通工具,有周全考虑、安全出行的意识。

诸暨市楼秀萍工作室第三届研修员——三都小学徐露丹老师执教的《四通八达的交通》第二课时,教学内容贴近学生生活,紧紧围绕家乡诸暨的交通发展,从课前收集资料,到课内资料补充 ,让学生可以从自己的生活体验中感受到交通与人们生活的密切关系,从实际生活中提高认知,获得发展。

精彩报告:诸暨市楼秀萍工作室第三届研修员——斯春微老师《赏识教育  喜待花开》,斯春微老师作了德育报告《赏识教育 喜待花开》,她从赏识教育的六个方面:面对真实问题,多维分析成因;寻找沟通契机,主动接纳学生;善用“双重标准”,激发内生动力;巧用班级契机,重塑正面形象;创设关键事件,点燃行动火花:家校配合指导,携手问题诊疗来交流分享本班一个特殊孩子的转化过程。

海亮小学楼秀萍工作室研修员——张金燕老师《用深度体验打造高效课堂》,张金燕老师从体验式教学作为切入口,提出高效课堂的有效性,可以从三方面推进:课前,教师可以依据活动主题让学生开展生活小调查,链接教材与生活;课中遵循儿童的心性,创设生活情境,开展教学体验,生活搬进课堂,将课堂融入生活;课后积极引导学生参加生活实践,将教材知识在生活中践行,提高自己的道德认知,养成良好的道德品质。

互动评课:陈慧老师点评:徐老师能从学生的生活实际出发,采用多种教学方式,引领孩子们进行观察,思考,交流,还创设情境,让孩子们获得深度体验,层层深入,无需过多说教,已能水到渠成。尤其是她不但能基于教材,用好教材,更能运用各种资源,补充教材,深挖教材,课堂增量非常大,大大拓展了学生们的知识面。

方露老师点评:杨老师的课深入浅出,一些理论的知识也处理得生动、有趣,深受孩子的喜欢。她非常善于挖掘孩子身边的素材,如其中展开了“海亮研学大作战”这一活动,让孩子们选择出行的交通工具,孩子们兴趣浓厚,课堂上各抒己见,真正做到了将课堂延伸到生活中去。

海亮教育集团德育领导金丹丹老师点评:杨老师的课善于激发学生的情感,最后环节设想“未来交通工具”,激发学生想象的思维。徐老师的课课前做了大量的资料收集,让学生对诸暨的过去和未来发展变化有了更深的了解。两位老师的课都体现了新课程教学理念——自主合作的探究方式,让学生在轻松愉快的活动中获得知识。

一个确定的目标,让一群人走在一起。

一份团队的责任,让一群人走得更远。

图文/张江华 斯春微

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