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让孩子学会倾听的重要性,也许我们并不知

走进四年级某班上道德与法治课,孩子们一个个笑意盈盈,神采飞扬,上课气氛很活跃,那种热气腾腾的生命力和课堂活力真让人开心。

但是,美中不足的是,活跃的班级,活跃的孩子,静下来就稍显一点点困难,孩子们争先恐后想顾自己讲,就忘记了要好好倾听。

然后,走进一年级的课堂,一张张小嘴巴叽叽喳喳,却不听老师说了什么,更不听别的同学在说什么。

小学阶段,无论哪个年级,培养倾听的习惯都十分重要,可以说是一项人生的奠基工程。

倾听的重要性,可不仅仅在于会不会影响纪律,有没有听到别人的答案。在我的理解层面,倾听作用于学习,也作用于心理,还作用于关系。

倾听是学习的好方式。我们就要来讲讲人的五官,你看,嘴巴只有一张,耳朵却有两只,上帝造人时,就已经明确告诉了,听比说更重要。你有一种想法,表达了一种想法,如果你不听,就停留在自己的想法上;如果你认真倾听,你就可能听到好几种想法,你还可以进行比较鉴别,比如有的想法和你的雷同,有的想法有新的认识和补充,有的想法完全是另起炉灶,让人耳目一新,你就可以去粗取精、兼收并蓄,就拥有了比自己的想法更全面、更深刻、更丰富的认知。这就是倾听让人学习和思考到的,倾听能让人聪明和深刻。

 倾听是沟通的前提。沟通的效果取决于对方的回应。如果不倾听,怎么让人倾诉,怎么给人回应,怎么达成良好的沟通呢?所有沟通的战略战术都教我们,要与亲朋好友甚至陌生人有好的沟通效果,不仅要会表达,更要学会倾听。倾听,能让人捕捉信息,了解情况,以便更好地反馈与回应;倾听,代表接纳、支持、看见,能让人感受到尊重和重视。这些都是良好沟通里不可缺少的。

倾听能给到别人心理力量。我们再来看看这个听的繁体字,繁体“听”为耳德,即耳朵所得,将“听”字拆分开,左侧为:耳听为王,右侧是“十目”“一心”。意在听的过程中要一心一意地关注着对方,要用心聆听。倾听时,心到、眼到、耳到,专注凝视,共情、理解,这会给倾诉者、回答者带来多么大的支持力量?

当老师你愿意一心一意倾听孩子,哪怕他犯了错,你也给他机会说清来龙去脉,而不是主观武断地听了片言只语,就下了结论,孩子对你给予的这份尊重的心意会非常感激;哪怕孩子在上课时,吱吱唔唔词不达意时,你也能让他调整情绪,理清思路,慢慢表达,孩子的信心就在你的等待、倾听、注视中一点点建立起来。

同学们也一样,当有同伴在小声地、不自信地表达时,大家默默等待,暗暗鼓劲,同伴在强大而温暖的场域支持下,挑战了自己,绽放了自己,这是多么有生命能量的事!

倾听是处理关系的法宝。我们现在的小年轻普遍处理不好亲密关系,我们现在的父母普遍处理不好亲子关系,特别是跟青春期孩子的关系。究其原因,有一点是逃不掉的,就是大家都太关注自己了,只看到自己的感受、需要,缺乏一点换位思考;太忙着要表达自己的想法了,一心想征服和控制对方,却忘了索取的前提是先给予,表达的前提是先倾听。

如果我们能静下心来,给爱人一双真诚的耳朵,你想讲什么就是什么,我只是无条件地接纳、陪伴、倾听,放下已有的想法和判断,用心体会其中所包含的感受和需要;如果我们能蹲下身来,给孩子一双眼睛和耳朵,“怎么了,慢慢说,妈妈听着呢”,任凭孩子絮絮叨叨,不胡乱评判,不把话堵死,倾听孩子情绪感受的表达,倾听孩子对事情经过的描述,孩子就敢于向你亮出心扉。如是,亲子关系怎么可能不融洽呢?

良好的倾听意味着,不论对方以什么样的方式来表达自己,我们都可以用心地接纳,一心一意地体会对方。

这样的倾听,美好而温暖。

这样的倾听,可以从小学生的家庭和课堂上开始。

图文/楼秀萍

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